Структура личностно-ролевых особенностей переживания кризиса середины жизни
Гресь Лариса Алексеевна,
соискатель кафедры практической психологии Украинской инженерно-педагогической академии, г. Харьков.
В статье рассматриваются личностные особенности переживания кризиса середины жизни, представлены корреляционные связи и факторная структура ролевых, ценностно-смысловых и темпоральных характеристик личности, переживающей кризис середины жизни.
Ключевые слова: кризис середины жизни, ролевая компетентность, локус ролевого конфликта, смысложизненные ориентации, экзистенциальность.
Актуальность исследования
Проблема кризиса середины жизни в современной возрастной психологии является достаточно новой, поэтому определение психологических особенностей, характеризующих личность на кризисном этапе жизни, является чрезвычайно актуальной. Перед личностью в это время возникает вопрос, как адаптироваться к новой социальной ситуации развития, для которой характерны смена места работы или выход на пенсию, изменения в семейном статусе, проблемы со здоровьем. Кризис середины жизни не имеет определенных возрастных границ, поскольку она может проявляться позже или раньше назначенного срока или вообще проходить незаметно для человека.
Период кризиса середины жизни приходится на 40-50 лет и может быть определен как особое явление в структуре жизненного пути личности, в котором одновременно присутствуют две противоположные тенденции, - разрушение старого и мешающего и одновременно создание нового, целостного и гармоничного. Этот период характеризуется наличием тревоги по поводу нового и неизвестного. Указанное выше свидетельствует о том, что основным противоречием психологического развития на кризисном этапе является необходимость личности самоутверждаться в новых сферах жизни, поэтому проблема психологических особенностей самоутверждения личности, переживающей кризис середины жизни, является актуальной и требует научного анализа.
Постановка проблемы
В научной литературе период кризиса середины жизни рассматривается с позиций сенситивного периода для переосмысления и переоценки жизни (Г. Гаулд, Д. Левинсон, Д. Венлайт, Р. Крайг, Р. Шихи), трансформации системы отношений и самоотношения (B.C Братусь, В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман), возникновение нового чувства времени жизни (Г.С. Абрамова, BC Братусь, Б. Ливехуд, Р. Шихи).
Методы исследования
«Ролевой блок» психодиагностики личностно-ролевых особенностей личности психолога представлен методикой диагностики ролевой компетентности [3] и методикой диагностики локуса ролевого конфликта П.П. Горностая [2].
«Личностный блок» психодиагностики личностно-ролевых особенностей личности, переживающей кризис середины жизни представлен методикой диагностики уровня развития кризиса середины жизни С.В. Полтавского [9], методикой «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» О.Б. Фанталовой [8], методикой исследования одиночества С.Г. Корчагиной [5], методикой диагностики смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева [], опроснику оптимизма ШОСТО [1], методикой «Шкала экзистенции» А. Лэнгле [7], методикой диагностики самоактуализации Ю.Е.Альошиной [4], методике диагностики губристической мотивации К.И. Фоменко [10].
«Темпоральный блок» представлен методикой диагностики психологического возраста личности и методикой «Временные децентрации» А.А. Кроника и Е.И. Головахи.
Для определения взаимосвязей между изучаемыми переменными – психологическими особенностями личности, переживающей кризис середины жизни – был использован корреляционный анализ методом r-Пирсона. Для определения структуры особенностей переживания кризиса середины жизни был использован факторный анализ с нормализацией данных.
Результаты исследования
Установлено, что выраженность кризиса середины жизни исследуемых характеризуются связью с такими параметрами, как степень реализуемости (тот возраст, на который личность себя реализовала, воплотила в жизнь свой потенциал) и разница между степенью реализуемости и психологическим возрастом (т.е. мера того, насколько личность реализовала себя по отношению к тому, как она себя чувствует).
Итак, степень реализуемости связана с таким показателем кризиса середины жизни, как востребованность (0,16, p<0,05). Таким образом, чем более личность чувствует себе реализованной для своего возраста, тем в большей мере она ощущает свою социально-психологическую востребованность. Чувство востребованности другими определяет наполненность времени жизни, а с другой, - достижения в прошлом и настоящем, достижение личности самореализации обуславливает чувство востребованности и нужности другим.
Существует отрицательная связь между степенью реализуемости и показателем самочувствия (-0,28, p<0,01), что говорит о том, что низкий уровень личностной самореализации свызан с плохим самочувствием, чувством наступления старости и потери жизненных сил. Связь между степенью реализуемости и идеалами (-0,16, p<0,05) свидетельствует о том, что чем выше личностный потенциал и мера его осуществления в жизни человека, тем в меньшей степени личность подвержена кризису смысла жизни и крушению прежних идеалом и ценностей.
Установлена связь между показателем разницы между степенью реализуемости и психологическим возрастом и показателем идеалов (-0,19, p<0,05) и усталости (-0,16, p<0,05). Следует отметить, что чем больше количественный показатель между реализуемостью и психологическим возрастом, тем выше уровень самореализации личности, следовательно низкая самореализация взрослой личности предполагает переживание чувства усталости и крушение прежних идеалов.
Установлено, что ролевая гибкость имеет такие связи с особенностями переживания кризиса жизни: связь с показателями востребованности (0,63, p<0,0001) и смысла (0,63, p<0,0001). Наполненность жизни смыслом, чувство востребованности свойственно людям, обладающим ролевой гибкостью, т.е. умеющих «примерять» разные жизненные роли (супруги / супруга, профессионала, матери/отца, бабушки / дедушки).
Установлено, что стремление к совершенству имеет такие связи с особенностями переживания кризиса жизни: связь с показателями востребованности (0,30, p<0,001) и смысла (0,33, p<0,001), самочувствие (-0,24, p<0,001), идеалов (-0,32, p<0,001) и усталости (-0,56, p<0,0001). Существует связь между показателями стремление к превосходству и усталости (0,22, p<0,01). В целом, стремление к совершенству является условием менее выраженного переживания кризиса жизни личности.
Установлены связи между показателями губристической мотивации и востребованности (0,26, p<0,01) и смысла (0,22, p <0,01), самочувствие (-0,20, p <0,01), идеалов (-0,27, p <0,001) и усталости (-0,33, p <0,001). Губристическая мотивация как стремление личности к самоутверждению предполагает меньшую выраженность кризиса середины жизни.
Установлена связь между показателем кризиса середины жизни «смысл» (-0,22, p <0,01), «усталость» и внутренним конфликтом личности (0,20, p <0,01). Внутренний конфликт как невозможность личности реализовать ведущие ценности связана с переживанием кризиса жизни. Существует связь между смысловой наполненностью и внутренним вакуумом (-0,33, p <0,001). Внутренний вакуум как отсутствие чувства ценности того, что доступно личности, исключает наполненность жизни смыслом.
Установлена статистически значимая связь между показателями кризиса середины жизни по параметру «востребованность» и таким показателем одиночества, как диссоциация (-0,19, p <0,05). Установлена статистически значимая связь между показателями кризиса середины жизни по параметрам «самочувствие» (0,19, p <0,05), «идеалы» (0,33, p <0,001) и таким показателем одиночества, как диссоциация. Диссоциированное одиночество является крайней формой чувства одиночества, характеризуется процессами идентификации и отчуждения и резкой их сменой по отношению даже к одним и тем же людям. Невозможность самореализации, что приводит к депривации чувства востребованность и как следствие – переживанию кризиса середины жизни, предполагает стремление личности принимать других людей в свою жизнь, после чего наступает отвержение этих людей, разрыв отношений с ними.
Существует связь между показателем кризиса середины жизни «смысл» и параметрами одиночества: отчуждением (-0,25, p <0,01), диссоциация (-0,18, p<0,05), диффузное одиночество (-0,22, p<0,01). Существует связь между показателем кризиса середины жизни «усталость» и параметрами одиночества: отчуждением (0,26, p <0,01), диссоциация (0,29, p <0,001), диффузное одиночество (0,18, p <0 ,05). Отчуждение связано с отделением себя от других людей, норм, ценностей, группы, мира в целом. Диффузное одиночество предполагает субъективную потерю собственного я, его растворением в социуме, обезличенностью общения, отчуждением от себя самого. Диссоциация включает в себя особенности двух предыдущих форм одиночества и приводит к разрыву личности с миром. Все указанные виды одиночества характеризуют такие параметры кризиса, как потеря смысла жизни и чувство усталости от жизни.
Рассмотрим характер связи показателей кризиса середины жизни с такой личностной диспозицией, как атрибутивный стиль.
Установлено статистически значимую связь между показателями кризиса середины жизни по параметрам «востребованность» (0,38, p <0,001), «смысл» (0,43, p <0,001) и оптимизмом. Таким образом, чувство наполненности жизни смыслом, ощущение востребованности в большей мере свойственно тем, у кого выражен оптимистический атрибутивный стиль личности.
Существует отрицательная связь между показателем кризиса середины жизни «самочувствие» (-0,31, p <0,01), «идеалы» (-0,45, p <0,001), «усталость» (-0,49, p <0,001) и оптимизмом. Оптимистам в меньшей степени свойственны негативные аспекты переживания кризиса середины жизни.
Установлена статистически значимая связь между показателями кризиса середины жизни «востребованность» (0,39, p <0,0001) и «смысл» (0,40, p <0,0001), «самочувствие» (-0,33, p <0,001), «идеалы» (-0,33, p <0,001), «усталость» (-0,36, p <0,0001) и показателем экзистенциальный наполненности «самодистанцирование». Самодистанцирование определяет способность человека отойти на дистанцию по отношению к себе самому, отодвинуть при необходимости свои желания, представления, чувства и намерения, чтобы взглянуть на себя и на ситуацию с некоторой дистанции. Кризис середины жизни в его личностном проявлении предполагает ориентацию лишь личности на саму себя, неспособность действовать, будучи открытым к миру.
Существует связь между показателями кризиса середины жизни «востребованность» (0,40, p <0,0001) и «смысл» (0,41, p <0,0001), «самочувствие» (-0,35, p <0,0001), «идеалы» (-0,47, p <0,0001), «усталость» (-0,39, p <0,0001) и показателем экзистенциальный наполненности «самотрансценденция». Самотрансценденция предполагает способность человека прикасаться к ценностным основаниям мира и воспринимать собственную внутреннюю включенность в это чувствование. Благодаря этой способности устанавливается внутреннее отношение к пережитому, и личность может обнаруживать и проживать субъективные ценности. Однако, высокие показатели кризиса середины жизни связаны с низкой самотрансцендетностью.
Установлено статистически значимую связь между показателями кризиса середины жизни «востребованность» (0,43, p <0,0001) и «смысл» (0,36, p <0,0001), «самочувствие» (-0,38, p <0,0001), «идеалы» (-0,42, p <0,0001), «усталость» (-0,43, p <0,0001) и показателем экзистенциальный наполненности «свобода». Свобода, как показатель экзистенциальности охватывает способность находить реальные возможности действия, создавать из них иерархию в соответствии с их ценностью и таким образом приходить к персонально обоснованному решению, также выражена на низком уровне у лиц, переживающих кризис середины жизни.
Установлена статистически значимая связь между показателями кризиса середины жизни «востребованность» (0,39, p <0,0001) и «смысл» (0,28, p <0,001), «самочувствие» (-0,24, p <0,01), «идеалы» (-0,34, p <0,0001), «усталость» (-0,38, p <0,0001) и показателем экзистенциальный наполненности «ответственность». Ответственность предполагает способность доводить до конца решения, принятые на основании личных ценностей. У лиц с выраженными показателями кризиса середины жизни нет собственной уверенности, поэтому компенсаторную функцию может взять на себя чувство долга. Недостаток ответственности в период кризиса середины жизни может стать преградой для формирования стабильной самоценности.
Рассмотрим результаты анализа связи показателей кризиса середины жизни и самоактуализации испытуемых.
Существует связь между показателем «востребованности» и всеми показателями самоактуализации: ориентации во времени (0,23, p <0,01), поддержки (0,50, p <0,0001), ценностей (0,29, p <0,001), гибкости поведения (0,41, p <0,0001), сенситивности (0,38, p <0,0001), спонтанности (0,48, p <0,0001), самоуважения (0,23, p <0,01), самопринятие (0,39, p<0,0001), представления о природе человека (0,40, p <0,0001), синергии (0,27, p <0,001), принятие агрессии (0,38, p <0,001), контактности (0,47, p <0,0001), познавательных потребностей (0,42, p <0,0001), креативности (0,41, p <0,0001).
Установлена связь между показателем «смысла» и всеми показателями самоактуализации: ориентации во времени (0,22, p <0,01), поддержки (0,50, p <0,0001), ценностей (0,32, p <0,001), гибкости поведения (0,39, p <0,0001), сенситивности (0,43, p <0,0001), спонтанности (0,42, p <0,0001), самоуважения (0,21, p <0,01), само принятие (0,46, p <0,0001), представления о природе человека (0,30, p <0,001), синергии (0,24, p <0,01), принятие агрессии (0,45, p <0,0001), контактности (0,49, p <0,0001), познавательных потребностей (0,44, p <0,0001), креативности (0,46, p <0,0001).
Существует связь между показателем «самочувствие» и показателями самоактуализации: поддержки (-0,42, p <0,0001), гибкости поведения (-0,33, p <0,001), сенситивности (-0,29, p <0,001), спонтанности (-0,36, p <0,001), самопринятие (-0,23, p <0,01), представления о природе человека (-0,38, p <0,0001), синергии (-0,25, p <0,01), принятие агрессии (-0,26, p <0,001), контактности (-0,32, p <0,001), познавательных потребностей (-0,36, p <0,001), креативности (-0,31, p <0,001).
Существует связь между показателем «карьера» и показателями самоактуализации: самопринятие (-0,25, p<0,001), контактности (-0,23, p <0,01).
Установлена связь между показателем «усталость» и такими показателями самоактуализации: ориентации во времени (-0,38, p <0,0001), поддержки (-0,43, p <0,0001), ценностей (-0,29, p <0,001), гибкости поведения (-0,56, p <0,0001), сенситивности (-0,46, p <0,0001), спонтанности (-0,53, p <0,0001), самоуважения (-0,43, p <0,0001), самопринятие (-0,41, p <0,0001), представления о природе человека (-0,46, p <0,0001), синергии (-0,31, p <0,01), принятие агрессии (-0,42, p <0,0001), контактности (-0,46, p <0,0001), познавательных потребностей (-0,48, p <0,0001), креативности (-0,49, p <0,0001).
Таким образом, высокий уровень самоактуализации предполагает чувство наполненности жизни смыслом и востребованности, а также низкий уровень усталости, плохого самочувствия, кризиса идеалов и карьеры.
Установлены связи между показателем кризиса середины жизни «востребованность» и показателями смысложизненных ориентаций: цели жизни (0,47, p <0,0001), «Локус Я» (0,46, p <0,0001), «Локус-жизни» (0,34, p <0,001), общий показатель смысложизненных ориентаций (0,50, p <0,0001). Существует связи между показателем кризиса середины жизни «смысл» и показателями смысложизненных ориентаций: цели жизни (0,51, p <0,0001), «Локус - Я» (0,44, p <0,0001), «Локус-жизни» (0,32, p <0,001), общий показатель смысложизненных ориентаций (0,49, p <0,0001). Чувство востребованности и наполненности жизни смыслом предполагает высокую целеустремленность личности, способность контролировать события жизни и свое место в ней.
Установлены связи между показателем кризиса середины жизни «самочувствие» и показателями смысложизненных ориентаций: цели жизни (-0,41, p<0,0001), «Локус - Я» (-0,34, p <0,001), «Локус-жизнь» (-0,28, p <0,01), общий показатель смысложизненных ориентаций (-0,42, p <0,0001). Установлены связи между показателем кризиса середины жизни «Идеалы» и показателями смысложизненных ориентаций: «цели жизни» (-0,52, p <0,0001), «Локус - Я» (-0,39, p <0,001), «Локус-жизнь» (-0,37, p <0,0001), общий показатель смысложизненных ориентаций (-0,53, p <0,0001). Кризис ценностей и идеалов, плохое самочувствие как показатель восприятия неполноценности собственного здоровья и активности предполагает низкую осмысленность жизни.
Существует связи между показателем кризиса середины жизни «карьера» и показателями смысложизненных ориентаций: «Процесс жизни» (-0,22, p <0,01), «Результат жизни» (-0,44, p <0,0001), «Локус-жизни» (0,32, p <0,01), общий показатель смысложизненных ориентаций (-0,39, p <0,001). Личность, испытывающая карьерный кризис, слабо контролирует процесс и результаты собственной жизни.
Существует связи между показателем кризиса середины жизни «усталость» и показателями смысложизненных ориентаций: «цели жизни» (-0,63, p <0,0001), «Локус - Я» (-0,55, p <0,0001), «Локус-жизнь» (-0,37, p <0,0001), общий показатель смысложизненных ориентаций (-0,58, p <0,0001). Усталость негативно связана с наполненностью жизни смыслом.
Установлено статистически значимую связь между показателями кризиса середины жизни по параметрам «востребованность» (0,34, p <0,001), «смысл» (0,27, p <0,01), «самочувствие» (-0,25, p <0,01), «идеалы» (-0,40, p <0,001), «усталость» (-0,41, p <0,001) и ориентацией личности на будущее. Перспектива жизни, способность ориентироваться на будущее, выстраивать планы будущего негативно связана с переживанием кризиса жизни.
Существует связь между показателями кризиса середины жизни «самочувствие» (0,17, p <0,05), «идеалы» (0,17, p <0,05) и ориентацией на настоящее. Личность, переживающая ценностный кризис, который может привести к «уходу в болезнь», «застряет» в настоящем, неспособна планировать будущее и обращаться к прошлому опыту для решения текущих проблем.
Рассмотрим результаты факторизации данных, полученных при изучении личностных особенностей личности, переживающей кризис середины жизни.
Таблица 1.
Факторная структура личностных особенностей переживания кризиса середины жизни личности.
|
Показатели |
Фактор 1 |
Фактор 2 |
Фактор 3 |
|
Локус ролевого конфликта (интернальность) |
0,207 |
0,803 |
0,118 |
|
Ролевая глубина |
0,148 |
0,566 |
0,097 |
|
Ролевая гибкость |
0,907 |
-0,106 |
0,019 |
|
Стремление к совершенству |
0,749 |
-0,075 |
-0,297 |
|
Стремление к превосходству |
-0,268 |
0,263 |
0,628 |
|
Психологический возраст |
0,015 |
0,763 |
0,008 |
|
Востребованность |
0,707 |
0,026 |
0,084 |
|
Смысл |
0,709 |
-0,130 |
0,206 |
|
Самочувствие |
-0,712 |
-0,174 |
-0,063 |
|
Карьера |
-0,022 |
0,145 |
-0,465 |
|
Идеалы |
-0,833 |
-0,070 |
-0,046 |
|
Усталость |
-0,755 |
0,020 |
0,121 |
|
Внутренний конфликт |
-0,213 |
0,597 |
-0,452 |
|
Внутренний вакуум |
-0,383 |
-0,363 |
-0,585 |
|
Отчуждение |
-0,335 |
0,784 |
-0,093 |
|
Диссоциация |
-0,632 |
-0,524 |
-0,086 |
|
Диффузное одиночество |
-0,290 |
0,760 |
-0,107 |
|
Оптимизм |
0,858 |
-0,034 |
-0,007 |
|
Экзистенциальность |
0,819 |
0,089 |
0,101 |
|
Ориентация во времени |
0,788 |
0,349 |
-0,013 |
|
Поддержка |
0,842 |
-0,047 |
-0,011 |
|
Смысложизненные ориентации |
0,887 |
-0,113 |
0,004 |
|
Ориентация на настоящее |
-0,284 |
-0,781 |
0,043 |
|
Ориентация на будущее |
0,741 |
0,330 |
0,111 |
|
Ориентация на прошлое |
0,075 |
0,699 |
0,130 |
|
Общ.дисп. |
9,248 |
5,018 |
1,410 |
|
Доля общ. |
0,370 |
0,201 |
0,056 |
Первый фактор получил название «Ролевая гибкость как детерминанта смысловой наполненности жизни в среднем возрасте» (37% суммарной дисперсии, факторный вес составляет 9,248), в него вошли такие компоненты личностной сферы: ролевая гибкость (0,907), общий показатель смысложизненных ориентаций (0,887), оптимизм (0,858), «поддержка» как показатель самоактуализации (0,842), «идеалы» как показатель кризиса середины жизни (-0,833), экзистенциальность (0,819), «ориентация во времени» как показатель самоактуализации (0,788), «усталость» как показатель кризиса середины жизни (-0,755), стремление к совершенству (0,749), ориентация на будущее (0,741), «самочувствие» как показатель кризиса середины жизни (-0,712), «смысл» как показатель кризиса середины жизни (0,709), «востребованность» как показатель кризиса середины жизни (0,707), «диссоциация» как показатель одиночества личности (-0,632). Данный фактор раскрывает личностно-ролевую составляющую переживания кризиса середины жизни личности.
Второй фактор получил название «Ролевая глубина как детерминанта внутреннего конфликта в среднем возрасте» (20,1% суммарной дисперсии, факторный вес 5,018), в него вошли следующие компоненты: интернальный локус ролевого конфликта (0,803), отчуждение (0,784), ориентация на настоящее (-0,781), психологический возраст (0,763), диффузное одиночество (0,760), внутренний конфликт (0,597), ролевая глубина (0,566), «диссоциация» как показатель одиночества личности (-0,524). Содержание данного фактора раскрывает внутриоконфликтную природу переживания кризиса середины жизни личности.
К третьему фактора под названием «Конкурентоспособность как детерминанта карьерного потенциала в среднем возрасте» (5,6% суммарной дисперсии, факторный вес составляет 1,410) вошли следующие компоненты: стремление к превосходству (0,628), внутренний вакуум (-0,585), «карьера» как показатель кризиса середины жизни (-0,465). Данный фактор описывает стремление к превосходству как фактор профессиональной конкурентоспособности личности среднего возраста.
Выводы
Кризис середины жизни по-разному протекает в зависимости от личностных особенностей индивида и характеризуется низким уровнем смысложизненных ориентаций, экзистенциальности и самоактуализации, чувством одиночества, пессимизмом, ориентацией на настоящее, внутренним конфликтом и вакуумом.
Факторная структура личности, переживающей кризис середины жизни, раскрывает личностно-ролевую особенность переживания кризиса середины жизни личности, наличие внутреннего конфликта в переживании кризиса, а также стремление к превосходству как фактор профессиональной конкурентоспособности личности среднего возраста.
Психологическими условиями преодоления кризиса середины жизни может служить развитие ролевой гибкости, положительно связанной с наполненностью жизни смыслом, а также стремления к превосходству как способу достижения конкурентоспособности в зрелом возрасте.
Литература
2. Горностай П.П. Измерение локуса ролевого конфликта / П.П. Горностай // Психологическая диагностика. - 2004. - № 3. - С. 88-95.
6. Кроник А. А., Головаха Е. И. Психологический возраст личности / Психологический журнал. 1983. – Т. 4, № 5. С. 57–65.
7. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентаций / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2000. –18 с.
Поступила в редакцию 15.09.2014 г.